RACIONAL:
Nos parece importante siendo judíos, educar sobre el comienzo del judaísmo como: religión, cultura y pueblo de tradiciones. Creemos que a pesar de las creencias religiosas las tradiciones son muy importantes, ya que han estado presentes durante toda nuestra historia, son la base de nuestra cultura judía y han sido un factor fundamental de supervivencia para los judíos. Tradiciones, que comienzan a aparecer con la figura de Abraham y la de una religión y cultura monoteísta.
OBJETIVOS GENERALES:
Queremos hacer entender el comienzo del judaísmo ( con Abraham como primer judio), y junto con él, el comienzo de nuestras tradiciones como base de nuestra religión, cultura, y forma de vida. También nos parece importante que los “janijim” reflexionen ¿qué importancia tienen para nosotros nuestras tradiciones?, siendo estas tan antiguas( como lo es la figura de Abraham).
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que el “janij” entienda que nuestras tradiciones son un factor importante de nuestra supervivencia como pueblo y, y que estas tradiciones siguen vigentes en la actualidad. Queremos que el “janij” piense, reflexione...
CONTENIDOS:
El comienzo del judaísmo como religión, cultura, y pueblo de tradiciones.Las tradiciones a lo largo de los años y momentos donde estas estuvieron en amenaza. (destrucción del II templo, lag baomer, la inquisición, los pogroms en Rusia, la shoa, y la la guerra de yom kipur).
METODOLOGÍAS:
Rompehielos: se tienen que agarrar unos a otros e impedir que los de al lado caigan al piso cuando estos se tienen que tirar.
Disparador: teléfono descompuesto. En el juego se van pasando una frase que hace referencia a una tradición, y alguien va a tratar de cambiar la frase.
Desarrollo: primero los janijim tienen que recorrer un camino( para el cual se los dividirá en 2 grupos), donde cada paso de ese camino es un momento es un momento de nuestra historia. Para pasar por cada paso tienen que antes responder una pregunta, en el final del camino es cuando aparece el ultimo paso que es Abraham y el comienzo del monoteísmo.
Después vamos a hacer otro de caja(también en 2 grupos) que consiste en tirar un dado que tiene en cada una de sus caras una “ situación limite” correspondiente a el momento de nuestra historia que les toque en la cara del dado. Cada grupo tiene que actuar como harían para solucionar esa situación limite. En estas situaciones limites va a estar en peligro la supervivencia del pueblo judio y sus tradiciones. Pero estas tradiciones van a ser la clave la supervivencia. Las 6 situaciones son ( destrucción del II templo, lag baomer, la inquisición, los pogroms en Rusia, la shoa, y la la guerra de yom kipur).
SIKUM: nos sentaremos a reflexionar sobre el disparador y los juegos, ver su relación y hablar de la importancia de las tradiciones para el judaísmo
RECURSOS:El jeder, dado de papel, hojas.
PLANIFICACIÓN 
PRÁCRTICA
