Peulá Corrientes judías - Vale Baikovicius, Cholo Chorowski y Jime Strechia

Grupo: 2

Fecha: 18/06/12

Tema de la peula: Corrientes del judaísmo

Racional:
Nos es importante a nosotros porque hay distintas corrientes posturas por parte de los judíos, y cada una de ella cumple con distintas características que deben ser aprendidas.

Objetivos:

-que sepan cual es el vinculo que cumple cada corriente con Israel, los judíos, la halaja,etc

- que los janijim se informen sobre cada de una de estar corrientes y que puedan reconocer a que corriente pertencen.

- que aprendan los puntos básicos de cada corriente

- que para cada situación vean los distintos puntos de vista de las corriente

Contenido:

material sobre las diferencias entre cada corriente y vínculos con la halaja Israel, etc .

Articulo de la revista KESHER y una columna escrita por Tzvi sobre las diferencias entre las corrientes.

Condiciones ambientales:

 jeder

Procedimientos y técnicas:

división en grupos

Apertura:

tres rompehielos: up/upon/clap, juego de animales, cine

Desarrollo:

1) Les repartimos una hoja a cada uno, y les pedimos que dibujen como se ve un judío para ellos

2) Los dividimos en 4 grupos y les designamos a cada grupo una corriente (ortodoxo, tradicionalista,laico,reformista) les pedimos que escriban las características principales de los mismos para ellos y que también dibujen a un judío de la corriente correspondiente.

3) Les damos a cada grupo un sobre, que tengan las siguientes palabras: tora, Israel, shabat, kashrut, jaguim, Bar/bat. Con estas palabras ellos tienen que ordenar de mayor importancia a menor importancia dependiendo de la corriente que le haya tocado al grupo.

4) Decimos situación y cada grupo tiene que opinar entre ellos sobre las mismas dependiendo de la corriente de cada grupo. Algunas sitaucion serian, tnua en shabat, mitzvot, tfila

Cierre/sikum:

la idea no es que cada uno se ubique en una corriente sino contarles las características generales verdaderas que tienen cada una y la relación que tienen con Israel y los judíos. En este cierre nosotros somos los que contamos y explicamos sobre el tema de la peula, hacemos preguntas, etc.

Materiales: hojas, lapiceras, sobres con las palabras adentro.

Planificación:

 

Práctica: